Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Etson Fernando Fabián- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Ambientación estética y activación de conocimientos previos
La sesión inicia con música de fondo de un corrido tradicional mexicano. En la pizarra se proyectan imágenes representativas de la literatura oral y escrita de México (portadas de libros, ilustraciones de leyendas, etc.).El docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos por un momento e imaginar a su abuela, abuelo o a algún familiar contando una historia. Se les pregunta:
- ¿Recuerdan alguna historia, canción, refrán o adivinanza que hayan escuchado en casa o en la comunidad?
- ¿Qué emociones y sensaciones les despiertan?
Se registran en el pizarrón las primeras palabras clave que surgen: mito, leyenda, refrán, copla, corrido, canción, etc.
Presentación del reto
El profesor plantea la problemática: “En nuestra comunidad y en México existen grandes riquezas literarias que muchas veces olvidamos. ¿Se han preguntado cómo podríamos recuperarlas y compartirlas de manera creativa?”.
Se presenta el objetivo y el proyecto: Cada e