La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 3º de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Proyecto comunitario, pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Saludo y encuadre de la sesión.


• Pregunta detonadora: "¿Alguna vez han notado que una misma palabra puede decirse de diferentes maneras en sus familias o comunidades? ¿Qué ejemplos conocen?"


• Breve diálogo dirigido sobre cómo se comunican en casa, en la escuela o cuando visitan otros lugares, resaltando diferencias en expresiones, acentos o palabras.


• El docente motiva la reflexión sobre la riqueza cultural que representa la diversidad lingüística y plantea el objetivo del día: explorar y valorar las variantes del español presentes en su entorno, reconociendo su importancia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario

Lectura crítica (10 minutos):

• Presentación de fragmentos breves de textos literarios y/o testimonios donde se aprecian variantes del español mexicano (por ejemplo, diálogos de diferentes regiones o de hablantes de lenguas indígenas, traducidos al español).


• Cada equipo realiza una lectura y anotan expresiones, palabras desconocidas o variantes que detecten.


• Guiar una breve lluvia de ideas sobre cómo cambia el significado o el tono de los mensajes dependiendo de la