Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 1
Asignatura: Ciencias Naturales (Secuencia interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque prioritario: Vida saludable
Problema vinculado: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
El alumno reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Situación de Indagación: Inicie la clase invitando a los alumnos a realizar una pequeña dinámica de observación: Pida que cierren los ojos y escuchen los sonidos del aula. Después, que froten sus manos y huelan, que toquen la superficie de la mesa y describan la textura, y que miren a su alrededor para identificar colores. Finalmente, pregunte: ¿Cómo saben qué sonidos, olores, texturas o colores hay? ¿Quién les ayuda a reconocerlos?


2. Exploración de saberes previos: Realice preguntas como: ¿Para qué nos sirven los ojos? ¿Y los oídos? ¿Cómo cuidan sus manos y su piel? ¿Alguna vez se han lastimado alguna parte de su cuerpo por un accidente en la escuela o en casa? ¿Qué hicieron?


3. Planteamiento del problema de convivencia: Relacione con la vida diaria: ¿Qué pasa si no respetamos el espacio de los demás o no tenemos cuidado cuando jugamos? ¿Cómo puede afectar esto a nuestros sentidos o a nuestro cuerpo?

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada y trabajo interdisciplinario: