Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y territoriales

Chelita Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y territoriales
Objetivo: Comprender la importancia de la cultura de paz para resolver conflictos vecinales y territoriales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz.

  2. Diálogo sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre conflictos vecinales y territoriales que se hayan dado en la comunidad y en la historia.

  4. Análisis de casos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.

  5. Identificación de las causas, el desarrollo y las soluciones propuestas para resolver dichos conflictos.

  6. Destacar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución pacífica de los conflictos.


Recursos:



  • Material impreso con casos de conflictos vecinales y territoriales.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Marcadores.


Sesión 2: Análisis de derechos y deberes para promover la convivencia pacífica
Objetivo: Reconocer la importancia de cumplir con los derechos y deberes para promover una cultura de paz.


Actividades:



  1. Recordatorio de los derechos y deberes de los alumnos.

  2. Discusión sobre la relación entre los derechos y los deberes en la convivencia pacífica.

  3. Lectura y análisis de textos relacionados con los derechos y deberes en la convivencia pacífica.

  4. Reflexión individual sobre el cumplimiento de los derechos y deberes propios.

  5. Creación de un mural con los derechos y deberes que deben cumplir los alumnos para promover la cultura de paz.


Recursos:



  • Textos relacionados con los derechos y deberes.

  • Papel, colores y pegamento para el mural.


Sesión 3: El diálogo y la negociación como