Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Tema transversal: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la alimentación de mi comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Las y los estudiantes representarán objetos, lugares y seres vivos relacionados con la alimentación de su comunidad, utilizando varias formas de expresión artística (plástica, sonora, corporal, teatral) y reconociendo la diversidad cultural y la importancia de la inclusión.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y describan, mediante diferentes lenguajes artísticos, los alimentos, personas, lugares y seres vivos que participan en el proceso alimentario en su comunidad, valorando la diversidad cultural y considerando la importancia de la alimentación sana para todos.

Actividades

1. Actividad de inicio (10 minutos): “¿Qué comemos en mi casa?”

• Dinámica de círculo:
  Sentados en círculo, cada estudiante menciona un alimento que desayunó o cenó el día anterior. El docente guía para que todas las respuestas sean recibidas con respeto, valorando la diversidad.


• Preguntas guía:
  ¿De dónde vienen esos alimentos? ¿Quién los trae o prepara?


• Inclusión:
  El docente utiliza pictogramas, apoyos visuales y lenguaje claro, asegurando que todos los alumnos participen: si algún estudiante lo requiere, puede señalar imágenes o usar palabras clave.


• Interculturalidad:
  Se reconoce la diversidad