Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Villanueva Valeria- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación mediante preguntas detonadoras que inviten al análisis crítico y la valoración de la diversidad cultural en el desarrollo científico.
Dinámica de activación:
- El docente plantea en voz alta: “¿Alguna vez te has preguntado quién inventó el jabón que usamos cada día? ¿O cómo llegamos a tener medicinas para curar enfermedades?”
- Se pide a los alumnos que piensen en un objeto, alimento o tecnología que usen diariamente y lo relacionen con quién creen que lo inventó o mejoró.
Plenaria breve:
- Se recogen respuestas voluntarias. El docente destaca la variedad de respuestas y hace énfasis en que muchas de las cosas que utilizamos tienen origen en saberes de distintas culturas, y cómo esto ha impactado la vida humana y la naturaleza.
Planteamiento del reto:
- El docente presenta el objetivo de la cl