Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no se comunican de manera verbal para expresar sus necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Conversación inicial sobre cómo se comunican los alumnos para expresar sus necesidades.


• Actividad grupal: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de comunicación de necesidades.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera verbal.


• Tarea para casa: Observar y anotar situaciones en las que se comuniquen de manera verbal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Compartir las situaciones observadas en las que se comunicaron de manera verbal.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Actividad individual: Dibujo de una situación en la que se comuniquen de manera verbal.


• Presentación de los dibujos y explicación de cada uno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las formas de comunicación vistas hasta el momento.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural en el aula con imágenes y palabras que representen las diferentes formas de comunicación.


• Conversación sobre la importancia de respetar la di