Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Educación Física
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Estrategia interdisciplinar: Atención al problema del desinterés
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida:
  El docente recibe al grupo con una breve charla motivacional, resaltando la importancia de moverse, divertirse y aprender juntos. Se presenta el objetivo del día, destacando la relevancia de identificar nuestras habilidades y límites en los juegos y deportes.

  
  



• Ronda de expectativas:
  Cada estudiante comparte una expectativa o interés respecto a la clase de educación física, promoviendo la participación de todos. Se realiza una breve reflexión grupal:
  “¿Por qué a veces no nos interesan algunas actividades físicas? ¿Cómo podemos hacer que sean más divertidas?”
  El docente toma nota de las ideas para integrarlas en futuras sesiones y demostrar que las opiniones cuentan (enfoque de pensamiento crítico).

  
  



• Dinámica de inclusión:
  Se realiza un ejercicio rápido de integración (“Círculo de nombres y gestos”), fomentando la acogida de todos los alumnos, sin importar sus capacidades motrices.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación breve y contextualización:
  Se introduce el co