Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos: tablas, gráficas de barras y moda
Enfoque: Pensamiento crítico, aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad: trabajo en equipo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de Saberes Previos e Introducción (5 minutos):

• El/la docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Alguna vez han hecho una encuesta? ¿Sobre qué tema?
  
  
  • ¿Cómo podríamos organizar los resultados para que sean fáciles de entender?
  
  
  
  


• Se motiva a la reflexión sobre la importancia de organizar datos, por ejemplo, para decidir qué actividad hacer en equipo.

2. Presentación del Problema de Indagación (5 minutos):

• Se presenta la situación-problema interdisciplinar:
  “En nuestra escuela, a veces es difícil elegir una actividad para trabajar en equipo porque no sabemos cuál es la preferida de la mayoría. ¿Cómo podríamos averiguarlo de forma justa y clara?”


• Se solicita a los equipos que piensen cómo pueden organizar la información sobre las actividades favoritas de su grupo.

3. Indagación Guiada: Recolección y Organización de Datos (10 minutos):

• En equipos de 4-5 alumnos, elijan una pregunta para investigar entre sus compañeros, por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuál es la botana favorita del grupo?
  
  
  • ¿Qué deporte prefieren?
  
  
  • ¿Cuál es el animal más popular?
  
  
  
  


• Cada equipo decide 4 opciones de res