Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 3º Grado | Ciencias Naturales – Comunidad
Sesión 1 de 2: El Sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades. Explicaciones diversas sobre el movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
PDA: Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes, a través de la indagación y la experimentación, comprendan los movimientos de la Tierra (rotación y traslación) y su relación con el día, la noche y las estaciones. Además, reflexionen críticamente sobre la importancia de estos fenómenos en la vida diaria y el cuidado del ambiente, integrando perspectivas interculturales sobre el respeto y observación de la naturaleza.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 minutos)

• Dinámica Intercultural: En círculo, las y los alumnos comparten cómo se observa el Sol y la Luna en sus comunidades; preguntas guiadas:
  
  
  • ¿A qué hora sale y se oculta el Sol por donde vives?
  
  
  • ¿Han escuchado historias o tradiciones sobre el Sol, la Luna o las estrellas en sus familias o comunidades?
  
  
  
  


• Registro colectivo: En un rotafolio, la docente anota las ideas principales, resaltando la diversidad de saberes y percepciones (interculturalidad crítica). Se promueve el respeto a las diferentes formas de conocer la naturaleza.

**2. PR