El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Hernandez Gonzalez Melissa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (incorporando el tema de valores)
Objetivo (PDA): Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.



FASE 1. INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y Activación:
    Recibe a los estudiantes de manera cordial, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.
    Pide que, en parejas, mencionen una situación en la que hayan tenido un conflicto recientemente (puede ser en la escuela, en casa o con amigos), enfocándose en cómo se sintieron (favorece la participación diversa y el respeto a los diferentes contextos y necesidades de cada quien).



  2. Planteamiento del problema:
    Presenta el siguiente caso (puede ser proyectado, leído o contado, según las necesidades del grupo):
    “Dos estudiantes discuten porque uno no le prestó un libro al otro. Ambos se sienten molestos y empiezan a insultarse. Pronto, sus amigos se involucran tomando partido y la discusión se vuelve más grande.”



  3. Preguntas detonadoras (favoreciendo el pensamiento crítico):



    • ¿Qué tipos de conflictos identifican en este caso?

    • ¿Cómo afectan estos conflictos a la convivencia y a los valores del grupo?

    • ¿Conocen alguna manera pacífica de resolver situaciones así?





FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)



  1. Formación de equipos heterogéneos:
    Organi