Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Sesión 1 de 1: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad con el tema de acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema.

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica en círculo: Cada estudiante dice su nombre y una acción con la que contribuya al cuidado del ambiente o de otra persona (incluyendo seres vivos).


• Lluvia de ideas: Pregunta detonadora al grupo:
  
  
  • "¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno y cómo se relaciona eso con el trato que damos a otros seres vivos y personas?"
  
  
  
  


• Breve explicación: El docente relaciona la importancia del respeto a la diversidad (humana, animal y ambiental) con los principios éticos y enfatiza que todos pueden aprender y aportar desde su experiencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en los principios éticos y reflexión sobre su aplicación real, usando el ABP e integrando el tema del bullying desde una perspectiva interdisciplinaria.

Presentación del Problema (ABP)

• Caso central: Proyección o lectura de una breve historia:
  
  
  • "En la secundaria ‘Comunidad Viva’, algunos estudian