Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Transversalidad: Comprensión lectora

Propósito de aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente inicia la sesión saludando cordialmente al grupo y les pide a los niños que formen un círculo.


• Se invita a los estudiantes a observar las etiquetas con nombres en su salón (carteles de asistencia, útiles escolares, trabajos en la pared, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre?


• Se genera un breve diálogo sobre las razones para aprender a escribir el nombre: identifica la autoría, nos reconoce como parte de la comunidad y es una manera de hacernos visibles en el grupo.


• Se lee en voz alta el cuento: “El nombre de Ágata” (cuento breve inventado, donde una niña descubre la historia y el significado de su nombre, y cómo lo escribe en sus cosas), favoreciendo la comprensión lectora, la escucha activa y la reflexión cultural sobre los nombres.

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Mi nombre, mi historia”

Apropiación cultural y pensamiento crítico:

• El docente explica que, en la escuela, cada uno tiene un nombre que lo h