Sesión 1 de 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Preescolar 1º

Asignatura: Lenguaje y comunicación
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problemática transversal: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Lenguaje – Comprensión lectora – Expresión artística)

Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

1. Propósito de Aprendizaje / Desempeño (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

2. Ambientación e Inclusión (5 minutos)

• La maestra da la bienvenida al grupo y realiza la rutina de saludo, empleando diferentes formas: saludo verbal, señas, gestos y movimientos (los alumnos escogen cómo desean saludar).


• Se ambienta el aula con música suave de la comunidad o región, y se presenta material visual (imágenes, muñecos, objetos con significado comunitario y cultural).

Estrategias de inclusión:

• Se ofrecen pictogramas e imágenes para alumnas y alumnos con discapacidad comunicativa o auditiva.


• Se invita a participar a todas y todos, permitiendo el uso de cualquier forma de comunicación.

3. Indagación y activación de saberes previos (5 minutos)

• Se pregunta: “¿Cómo se sienten hoy? ¿Cómo le hacen en su casa para decir si tienen hambre, sueño o si están contentos?”


• Cada niño tiene la opción de responder con pa