Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Artes, Lenguaje, Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Convivencia
Conexión con la secuencia didáctica: Sesión 1 (Exploración y representación inicial)
Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

1. Inicio (10 minutos)

Ambiente y sensibilización

• El espacio estará dispuesto con música suave de distintas regiones de México y de otras culturas para propiciar un ambiente relajado y multicultural.


• La docente invita a los niños a sentarse en semicírculo y les muestra imágenes de niños y familias en diferentes contextos étnicos y culturales (ropa, colores de piel, paisajes, lenguas en textos breves).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos niños de nosotros?
  
  
  • ¿Qué cosas les gustan de su lugar donde viven?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando están con sus amigos y su familia?
  
  
  
  


• La docente resalta que todos somos únicos y especiales por nuestro origen, lengua, familia y el lugar donde vivimos, y que convivir es aprender a vivir juntos y respetarnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración artística y reflexión crítica

A. Actividad central: “Mi retrato, mi historia”

• Cada alu