Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Comprensión y análisis de textos autobiográficos
Objetivo (PDA): Los alumnos leen textos autobiográficos e identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar y atención al desarrollo de la comprensión lectora, la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos comprendan textos autobiográficos, identifiquen las relaciones temporales que existen en ellos y valoren la diversidad de historias personales y culturales de su comunidad escolar.

Etapas de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación. El docente saluda a todos los alumnos y se asegura de que el aula sea un espacio acogedor e inclusivo, reconociendo la diversidad de orígenes y experiencias de los estudiantes.


• Pregunta detonadora: ¿Alguna vez han contado una historia importante de su vida a alguien más? ¿Por qué creen que es valioso compartir nuestras experiencias?


• Propósito del Proyecto comunitario: El docente explica que, como parte de un proyecto para fortalecer la convivencia y la identidad escolar, leerán y analizarán textos autobiográficos de personas de diversas culturas (incluyendo historias de la comunidad escolar) y aprenderán a contar momentos significativos de su propia vida.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura modelada: El docente sele