Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción y exploración de la narración
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplina (Atención a la Disciplina en el Aula)

Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico del Aprendizaje, PDA):
Las y los estudiantes reconocen y usan diversos estilos, recursos y estrategias narrativas, mediante la creación colectiva de historias sobre la convivencia y la disciplina en la escuela y la comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión

• El/la docente da la bienvenida y saluda a cada estudiante por su nombre, generando un ambiente respetuoso y de confianza.


• Se invita a las y los alumnos a compartir, de manera voluntaria, un suceso importante que hayan vivido en la escuela recientemente, haciendo énfasis en la importancia de escuchar a todas y todos y respetar los turnos de participación.


• Se plantea la pregunta:
  “¿Por qué creen que es importante contar historias sobre cosas que nos han pasado en la escuela o en la comunidad?”


• El docente guía las respuestas destacando la importancia de la narración para expresarnos, aprender unos de otros y reflexionar sobre cómo convivimos y resolvemos problemas, como el de la disciplina.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de estilos y recursos narrativos

• Se forman equipos diversos (atendiendo la inclusión: equidad de género, respeto a diferencias, necesidades educativas especiales). Los equi