Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica Integrada a Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas e Interdisciplina con Comprensión Lectora
Duración: 45 minutos

1. Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños reconozcan que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

2. Contexto y Problema Comunitario a Atender

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora: Reconocer y comprender mensajes orales y visuales como parte fundamental de la comunicación y la narración de vivencias.

3. Fase de Sensibilización (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “Saludándonos con arte”

• Los niños se sientan en círculo.


• La maestra saluda a cada uno usando diferentes formas: una canción breve, un gesto corporal (por ejemplo, tocarse la cabeza, palmear las piernas, aplaudir despacio) o una expresión facial.


• Invitarlos a intentar saludar a sus compañeros de manera creativa.


• Se conversa brevemente: ¿Cómo se sintieron al saludar de diferentes formas? ¿Algún saludo les recuerda a su familia o a su comunidad?

Enfoque Vida Saludable: Reflexionar que las formas de saludo también expresan cuidado y respeto hacia los demás.
Enfoque de Artes: Uso de música, gestos y expresiones para explorar emociones.

4. Desarrollo del Proyecto (25 minutos)

**Actividad central: “Nuestro mural de emocione