Proyecto Comunitario “Mi Historia, Tu Historia, Nuestra Comunidad”

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario “Mi Historia, Tu Historia, Nuestra Comunidad”

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, fomentando la comprensión lectora, el pensamiento crítico y una mirada intercultural crítica sobre las experiencias de vida en su comunidad.

Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario y enfoque interdisciplinario

Sesión 1: Descubriendo mi historia y la de mi comunidad

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación inicial:
  La maestra (o maestro) pregunta:
  “¿Alguna vez has contado a alguien una historia sobre un día importante para ti? ¿Te has preguntado cómo se cuentan esas historias para que otros entiendan cuándo y cómo ocurrieron las cosas?”


• Activación de conocimientos previos:
  Plenaria breve sobre:
  ¿A qué llamamos autobiografía? Los alumnos comparten ejemplos de historias personales o familiares, reconociendo la diversidad cultural de sus vivencias.


• Presentación del reto comunitario:
  “En este proyecto, escribiremos y compartiremos historias autobiográficas propias y de nuestra comunidad escolar, para crear un mural literario que muestre cómo vivimos diferentes realidades y tiempos en nuestro entorno.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura intercultural crítica:
  Lectura guiada de fragmentos cortos de autobiografías diversas (incluyendo, por ejemplo, una historia de un niño indígena, una de una niña migrante, y otra de un niño del co