Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua y Formación Cívica y Ética
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Enfoque: Inclusión y perspectiva de igualdad de género
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El/la docente inicia la sesión dando la bienvenida y generando un ambiente de confianza, recordando la importancia del respeto y la igualdad.


• Plantea una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez has contado una historia sobre algo que viviste tú mismo o misma?”


• Breve diálogo grupal para compartir respuestas, asegurando la participación de niñas, niños y personas con necesidades educativas especiales, adaptando la comunicación según los requerimientos de cada alumno o alumna.

2. Presentación del propósito y sentido de la sesión

• Se explica que leerán y analizarán textos autobiográficos, enfatizando cómo podemos compartir nuestras experiencias para aprender sobre nosotros y, en este caso, reflexionar sobre situaciones de acoso escolar y cómo podemos ayudar a erradicarlas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo con textos autobiográficos (lectura y reflexión)

• Se forman equipos heterogéneos cuidando la equidad de género e inclusión.


• Se distribuyen fragmentos breves de textos autobiográfico