Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Bloque temático: Estudio de los Números
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Tema transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas a través del pensamiento crítico y expresión oral bilingüe.

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés mediante el cuestionamiento.

Estrategia:

• El docente inicia preguntando:
  ¿Por qué crees que los números son importantes en nuestra vida diaria?
  ¿Dónde los usamos?


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos reales (contar juguetes, personas, frutas, etc.).


• El docente guía una lluvia de ideas sobre cómo y para qué contamos, anotando respuestas en el pizarrón.

Pensamiento crítico:
El docente formula preguntas retadoras:

• ¿Qué pasaría si no supiéramos contar?


• ¿Cómo resolverías un problema en el que necesitas saber cuántos objetos hay en dos lenguas diferentes?

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Promover la indagación activa y el uso de la sucesión numérica en ambos idiomas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividad 1: Conjeturando la secuencia (10 min)

• Los alumnos, en pequeños equipos, reciben tarjetas con números escritos en su lengua materna y en español (hasta el