Reconozco y valoro los distintos lenguajes en mi aula
Keyla Castellano
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Educación Socioemocional, Convivencia
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Reconozco y valoro los distintos lenguajes en mi aula
OBJETIVO (PDA):
Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
MOMENTO 1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS
Duración: 10 minutos
Actividad:
- El docente da la bienvenida al grupo y organiza una ronda donde cada alumno comparte (si lo desea) cómo se dice "hola" o "amigo/amiga" en algún idioma o forma particular que conozca (puede ser otra lengua, lengua indígena, señas, pictogramas, etc.).
- Se invita a que, quien no conozca otro idioma o lenguaje, invente una forma creativa de saludar, enfatizando que todas las formas son valiosas.
- El docente registra en el pizarrón las diferentes palabras y formas de saludar, usando diferentes colores para visibilizar la diversidad.
Propósito:
- Sensibilizar sobre la diversidad lingüística y la riqueza de los diferentes modos de comunicación en el aula desde una perspectiva de respeto y no discriminación.
MOMENTO 2. EXPLORACIÓN Y DIÁLOGO
Duración: 15 minutos
Actividad:
- En círculo, el docente comparte una breve historia ilustrada: “La clase de los mil saludos”, donde niños y niñas con diferentes formas de comunicarse logran ser amigos/as al ayudarse mutuamente a e