Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Fab Rangel
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Tema de la sesión: Introducción al sistema inmunológico y su relación con la salud y el ambiente
Enfoques clave: Pensamiento crítico, Vida saludable, Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.



I. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema a través de una indagación inicial colectiva.



  1. Dinámica "¿Qué sabes? ¿Qué te imaginas?":

    • En equipos pequeños, los alumnos comparten respuestas a la pregunta:

      • “¿Cómo crees que tu cuerpo se defiende cuando alguien cerca de ti está enfermo?”



    • El docente registra en el pizarrón ideas principales y destaca la importancia de la higiene y la convivencia responsable en la prevención de enfermedades.

    • Se motiva a los alumnos a formular preguntas sobre lo que les gustaría saber acerca de cómo el cuerpo se protege de las enfermedades.




II. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Descubrir, analizar y discutir la función general del sistema inmunológico y su relación con los sistemas circulatorio y respiratorio, así como con el ambiente.



  1. **Explora