Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Manuel Gutierrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Valores
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el tema desde una perspectiva crítica e incluyente.


Actividades:



  1. Dinámica de Rompehielo Inclusivo: Preguntar a los alumnos:
    ¿Cuándo fue la última vez que usaste una herramienta, una máquina o un instrumento? ¿Para qué la usaste?
    Se permite la expresión oral, escrita o por dibujo, según las capacidades de cada alumno.



  2. Plenaria breve: Se comparten algunas respuestas resaltando la variedad de usos y necesidades humanas a satisfacer.



  3. Planteamiento del Problema Social:
    Exponer brevemente cómo el acceso, el uso responsable y los valores asociados al uso de herramientas/máquinas pueden ayudar o afectar a las personas en la comunidad (por ejemplo, personas con discapacidad, equidad de género, uso ético de la tecnología).





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Propiciar la exploración, discusión crítica y la acción de