Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: “Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir”
Duración: 50 minutos
Grupo: Alumnos de 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Rezago educativo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Recepción y ambientación inclusiva
Saludo cálido, presentación del objetivo de la clase y breve recordatorio de la importancia de respetar y celebrar la diversidad (cultural, lingüística, de capacidades y de contextos).
2. Planteamiento del reto/problema concreto
Presentar mediante una breve narración oral (con apoyo visual) el siguiente escenario-problema:
"En nuestra escuela, algunos compañeros tienen poco acceso a libros en casa, otros vienen de diferentes regiones del país e incluso de otros países, y algunos hablan lenguas indígenas además del español. ¿Cómo podemos aprender todos juntos sobre el origen de los pueblos, asegurando que nadie se quede atrás, y aprovechando la riqueza de nuestras distintas culturas?"

3. Dinámica breve de activación
Conversatorio rápido: ¿Qué saben sobre los mitos fundacionales? ¿Conocen alguno de su comunidad o país? Registrar respuestas en el pizarrón, valorando todas las participaciones.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos heterogéneos (inclusivos y con enfoque intercultural)
Organizar equipos respetando la heterogeneidad del grupo (procurar