Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Proyecto comunitario: Escritura colectiva por medio del dictado
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Campo formativo principal: Lenguajes
Enfoques prioritarios: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etc.), mediante la escritura colectiva y experiencias estéticas vinculadas a la cultura local.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y motivación artística

• El aula estará decorada con pósters que tienen fragmentos de cuentos populares de la comunidad, resaltando los signos de puntuación en colores vivos.


• Se inicia con una breve lectura dramatizada de un fragmento de cuento tradicional local, apoyándose en títeres o ilustraciones, marcando con énfasis los signos de exclamación e interrogación en la entonación y gestos.


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué notaron en la forma en que leí las frases? ¿Por qué creen que cambié la voz y la expresión?

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y descubrimiento activo

• En equipos de 4, los estudiantes reciben tarjetas ilustradas con diferentes signos de puntuación.


• Mediante un pequeño juego corporal (“El signo vivo”), cada equipo escoge un signo y lo representa con el cuerpo o una expresión facial. El grupo intenta adivinarlo y reflexiona para qué sirve en la escrit