Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos cuántas lenguas conocen y cuáles son. Reflexionar sobre la diversidad lingüística.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la lengua en la identidad personal y colectiva.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura en grupos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que representen distintas culturas y lenguas. Pedirles que identifiquen las diferencias y similitudes en el uso del lenguaje.


• Discusión en grupo: Comentar las observaciones de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena o extranjera que se hable en su comunidad o país. Pueden recopilar información sobre su origen, características y situación actual.


• Presentación en grupos: Los alumnos deberán exponer lo que han investigado sobre la lengua seleccionada y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de las sesi