Plan de clase

Planeación de clase:
“La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria”

Asignatura: Español II
Grado: Segundo de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad para atender el problema de la Discriminación

Fase 1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El/la docente recibirá al grupo con una frase proyectada:
  “La lengua es un puente que une diferencias, no una barrera que divide personas”.
  Se invita a los y las estudiantes a reflexionar brevemente sobre lo que les significa esa frase.

  
  



• Activación de saberes previos:
  Conversatorio breve:

  
  
  
  
  • ¿En tu familia o comunidad se habla alguna lengua además del español?
  
  
  • ¿Has escuchado otras lenguas en la escuela, en la comunidad o en los medios?
  
  
  • ¿Cómo se siente una persona al no ser comprendida en su lengua?
  
  
  
  

  Esta dinámica fomenta la participación de todas y todos, valorando y visibilizando los saberes y voces de alumnas y alumnos de pueblos originarios, migrantes u otros contextos.

  
  



• Presentación del proyecto:
  Se presenta el reto común:
  "Vamos a investigar y compartir la diversidad de lenguas que existen en nuestra comunidad, para reconocerlas, valorarlas y combatir cualquier forma de discriminación que pueda existir a causa de las diferencias lingüísticas".