La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Español 2º de secundaria
Duración: 50 minutos

Enfoque transversal:

• Vida saludable


• Pensamiento crítico


• Proyecto comunitario


• Prevención de adicciones (atención interdisciplinar)

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad lingüística y su relevancia en la vida cotidiana, así como la importancia de la comunicación efectiva en la prevención de adicciones.

Estrategias y actividades:

• Bienvenida y breve plática sobre la importancia de la comunicación para una vida saludable.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Conoces a alguien que hable una lengua distinta al español?”


• Diálogo dirigido sobre cómo la lengua que hablamos puede influir en nuestras relaciones familiares, escolares y comunitarias.


• Breve explicación sobre cómo una comunicación asertiva y el reconocimiento de la diversidad lingüística pueden ayudar a fortalecer lazos y prevenir situaciones de riesgo, como el aislamiento o las adicciones.

Recursos:

• Pizarrón o proyector


• Cartulina con mapa de lenguas de México

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar las lenguas presentes en la comunidad y reflexionar, desde el pensamiento crítico, cómo la diversidad lingüística contribuye al bienestar y previene problemáticas sociales.

**Estr