Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Trabajo en equipo

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí, favoreciendo el trabajo en equipo, la vida saludable y el pensamiento crítico.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación

• El docente recibe cálidamente a los estudiantes en el patio o salón amplio.


• Se establece el objetivo del día: “Hoy vamos a descubrir lo que nuestro cuerpo puede hacer y cómo podemos trabajar juntos para lograrlo”.


• Breve plática: ¿Por qué es importante tener un cuerpo sano y aprender a moverlo bien?


• Pregunta detonadora: “¿Qué cosas creen que pueden hacer sus cuerpos? ¿Han ayudado a alguien usando sus movimientos?”


• Introducción al problema: “A veces trabajar en equipo es difícil, ¿cómo creen que podamos ayudarnos entre todos para lograr una meta juntos?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica 1: “El Camino de Equilibrio y Colaboración” (12 minutos)

• Se organiza a los alumnos en equipos de 4.


• Se marca un circuito en el piso (con cuerdas, cintas o gis): deben caminar sobre ellos manteniendo el equilibrio.


• Cada equipo debe ayudarse para que todos terminen el recorrido sin caerse (pueden da