Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

BREYDA NAYELI VAZQUEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje para la expresión oral y rescate de lenguas de la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)



Secuencia Didáctica



1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación



  • Bienvenida inclusiva: Se recibe a los niños y niñas con música tradicional de la comunidad o región. Se colocan imágenes y objetos visuales de diferentes culturas y lenguas (carteles en español y en lengua originaria o de otras regiones).

  • Círculo de bienvenida: Se invita al grupo a sentarse en círculo (se adapta la disposición para quienes lo requieran: tapetes, cojines, sillas, acceso para movilidad asistida).

  • Conversación guiada:

    • Se plantea la pregunta: “¿Cómo hablamos en casa? ¿Alguien conoce palabras o canciones en otros idiomas o formas de hablar?”

    • Se alienta a participar con gestos, sonidos, palabras o señas, promoviendo la expresión desde la diversidad.



  • Presentación del proyecto comunitario:

    • “Vamos a jugar, escuchar y crear con palabras, sonidos y movimientos: ¡descubriremos juntos cómo se juega con el lenguaje y cómo se hablan otras lenguas en nuestro entorno!”





2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y creación colectiva



  • Juego de eco rítmico y corporal:

    • Docente inicia diciendo una adivinanza, retahíla o trabalenguas de la comunidad (o alterna entre español y otra lengua representada). Se acompaña con ritmo de palmas, pisadas y gestos.

    • Niños imitan y