La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Javier Esteban Ascencio
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


Grado: Secundaria 2°
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario (integración interdisciplinar con enfoque en lectoescritura)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico y comunicación asertiva



Objetivo (PDA)


Que las y los estudiantes comparen y contrasten textos sobre tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas, expresando oralmente o por escrito la importancia de practicar la comunicación asertiva, desarrollando habilidades de lectoescritura y promoviendo una perspectiva incluyente e intercultural.



FASES DE LA SESIÓN


INICIO (10 min)


Dinámica inclusiva de activación:



  • Saludo y bienvenida destacando la riqueza de la diversidad presente en el propio grupo.

  • Pregunta generadora: ¿Qué significa para ti vivir en un país tan diverso como México?

  • Se da voz a diferentes estudiantes para compartir, fomentando el respeto a las diferencias y la escucha activa.

  • Breve introducción al tema: la diversidad étnica, cultural y lingüística como riqueza y reto en México, y cómo esto puede provocar tensiones, pero también oportunidades para el diálogo asertivo.


Transversalidad con lectoescritura:
Se solicita a los estudiantes que escriban una frase breve sobre lo que entienden por “diversidad” y la compartan, prestando atención a la ortografía y estructura.


DESARROLLO (30 min)


Lectura y análisis de textos breves:



  • El grupo se divide en equipos heterogéneos (atendiendo a la inclusión, cons