Descubriendo mi historia y la convivencia**

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2
Contenido: Historia personal y familiar
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Convivencia escolar, Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Secuencia Didáctica General
Esta secuencia consta de dos sesiones. En la primera, los alumnos explorarán su historia personal y familiar a través de la narración y la expresión artística, reflexionando sobre la importancia de la convivencia en el hogar y la escuela. En la segunda, compartirán estos relatos con la comunidad escolar, generando propuestas para una mejor convivencia.

SESIÓN 1: Descubriendo mi historia y la convivencia

Propósito/PDA:
Los alumnos platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora, identificando cómo han vivido la convivencia en diferentes momentos y lugares.

1. Inicio (10 min): Activación y ambientación artística

• La maestra inicia la clase con una breve meditación guiada, invitando a los alumnos a cerrar los ojos y recordar un momento especial con su familia (puede poner música suave y pedir que respiren profundo).


• En círculo, escuchando sonidos suaves, les pregunta:
  
  
  • ¿Quién recuerda una vez en que su familia se reunió para hacer algo especial?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron?
  
  
  
  


• Se invita a compartir experiencias, estableciendo desde el inicio normas de convivencia: escuchar con atención, respetar los turnos, expresar emociones con libertad.

2. Desarrollo (25 min): Mi línea del tiempo artística

a) Explicación y modelado (5 min):

• Se muestra un ejemplo de una línea del tiempo hecha con dibujos (sob