Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning)
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.

1. Inicio de la sesión (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.

• Dinámica de preguntas generadoras:
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Saben por qué late el corazón?
  
  
  • ¿Han sentido su pulso alguna vez?
  
  
  • ¿Qué creen que ocurre con su corazón cuando corren o suben escaleras?
  
  
  
  



• Planteamiento del reto:
  Se invita a los alumnos a descubrir cómo su cuerpo responde ante diferentes actividades físicas. Se les presenta el reto de "Ser detectives de su corazón": averiguar cómo y por qué cambia la frecuencia cardiaca.

  
  



• Contextualización con salud ambiental:
  Breve plática sobre cómo el aire limpio y la actividad física influyen en la salud de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  
  

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Fomentar la indagación activa, el trabajo colaborativo y vincular la teoría con la práctica.

Actividades secuenciadas:

A. Indagación guiada y experimentación (10 min):

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