Escritura colectiva por medio del dictado.
Jazmín guadalupe Zuñiga- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 min
Contenidos: Escritura colectiva, revisión y corrección de textos, identificación y sustitución de palabras repetidas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con énfasis en el desarrollo de la lectoescritura.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños revisen y corrijan el texto que dictan o les dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifiquen palabras que se repiten y den sugerencias para sustituirlas.
Problema comunitario a abordar:
¿Cómo podemos compartir historias de nuestra comunidad para que sean claras y atractivas para quienes las lean?
APERTURA (10 minutos)
- Motivación y contextualización:
La docente inicia la clase dialogando con el grupo sobre la importancia de contar y escribir historias que representen lo que sucede en su comunidad (puede partir de tradiciones, relatos de la familia, juegos, costumbres o leyendas locales).
Se les pregunta:
- ¿Por qué es importante que otras personas conozcan lo que ocurre en nuestra comunidad?
- ¿Cómo podemos asegurarnos de que nuestras historias sean claras para quienes las leen?
- Exploración inicial:
Se leen en voz alta pequeños fragmentos de leyendas cortas de la comunidad, invitando a los niños y niñas a identificar si entienden lo que se comunica y si encuentran palabras repetidas.
DESARROLLO (25 minutos)
- **Trabajo colaborativo: Escrit