Descubriendo nuestras identidades a través de las producciones gráficas

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras identidades a través de las producciones gráficas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras identidades

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad de inicio: Presentar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, dibujos para mamá, entre otros. Fomentar una conversación en grupo sobre las diferentes formas en que se pueden utilizar las grafías.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan crear producciones gráficas para ellos mismos. Proporcionar diferentes materiales, como crayones, lápices de colores, papel y pegatinas. Los alumnos deberán escribir su propio nombre y decorar su producción gráfica de acuerdo a sus gustos e intereses.


• Cierre: Compartir en grupo las producciones gráficas creadas y animar a los alumnos a expresar lo que quisieron transmitir con ellas.

Sesión 2: Reconociendo nuestro nombre propio

• Actividad de inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan las producciones gráficas que crearon. Fomentar una conversación en grupo sobre la importancia de reconocer nuestro propio nombre.


• Desarrollo: Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso y una tarjeta en blanc