El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN ÚNICA DE AULA

Nivel: Educación Inicial 1º (0-3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido central: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA):
Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

ENFOQUES TRANSVERSALES

• Aprendizaje Servicio: Niñas y niños se involucran en actividades de la vida cotidiana del aula, aportando a la solución de problemas comunitarios (cuidado ambiental) a partir del juego, el acompañamiento afectivo y la acción compartida.


• Interdisciplinariedad: Se incorporan elementos de Ciencias (cuidado del ambiente), Lenguaje (interacción verbal), y Desarrollo Socioemocional.


• Interculturalidad crítica: Se reconocen y valoran diversas prácticas de cuidado presentes en la comunidad y en la diversidad cultural de las familias, promoviendo respeto y diálogo.


• Inclusión: Todas las actividades se adaptan para atender a la diversidad de capacidades, intereses, y contextos familiares y culturales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Acogida e inicio afectivo (5 minutos)

• Recibimiento cariñoso a cada niña y niño, utilizando palabras en español y, si es posible, algunas palabras clave en lenguas originarias que las familias identifiquen.


• Ronda de saludo con canciones y gestos, promoviendo la participación de todos y el respeto a la diversidad.


• Breve explicación adaptada sobre el "cuidado" como algo bueno que nos hace sentir seguros y