Características del sonido y la luz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Características del sonido y la luz
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinar (Trabajo en equipo), Inclusión, Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.

FASES DE LA SESIÓN

I. Activación de saberes previos (5 min)

• El docente inicia con una pregunta detonadora, mostrando una linterna:
  “¿Qué creen que pasaría si apago la luz y solo dejamos la linterna encendida? ¿La luz puede pasar a través de todos los objetos?”


• Diálogo breve para recuperar conocimientos y experiencias, asegurando la participación de todos, dando oportunidad a quienes se comunican de manera diferente (oral, pictogramas, gestos).


• Se forman equipos diversos y cooperativos (considerando género, ritmos de aprendizaje, necesidades específicas).

II. Planteamiento del reto y exploración (10 min)

• El docente anuncia la misión del día:
  “Hoy vamos a descubrir cómo se comporta la luz con distintos materiales y en equipo escribiremos nuestras observaciones.”


• Presenta una caja con diferentes materiales: vidrio (botella pequeña), madera (bloque), metal (cuchara), papel (hoja), plástico (vaso) e introduce fuentes de luz (linterna de mano, lámpara de escritorio).


• Cada equipo recibe una bandeja con los materiales y una linterna.


• Instru