Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español (integrando Vida Saludable y Valores)
Grado: 4º de Primaria
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: Acoso escolar (Bullying)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas
Enfoque: Vida saludable, convivencia y autocuidado

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambiente positivo: Saludo cordial, breve dinámica de respiración para relajarse y predisponerse a la clase.


• Sensibilización: Plantear una pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han escuchado una historia sobre alguien que ha sido maltratado o excluido en la escuela?”
  Breve lluvia de ideas, cuidando la empatía y el respeto.


• Presentación del proyecto: Explicar que durante dos sesiones narrarán y compartirán historias para reflexionar sobre el acoso escolar y cómo construir un ambiente sano, seguro y feliz en la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de la narración (presente y pasado):
  
  
  • Explicar con ejemplos simples cómo se narran sucesos del pasado (usando verbos en pasado) y del presente (verbos en presente).
  
  
  • Ejemplo oral breve:
    
    
    • “El año pasado vimos a un compañero solo en el recreo y decidimos invitarlo a jugar.”
    
    
    • “Hoy, todos jugamos juntos y nadie se queda solo.”
    
    
    
    
  
  
  
  


• Identificación de estilos narrativos:
  
  
  • Organizar a los estudiantes en equipos pequeños.
  
  
  • Entregarles tarjetas con situaciones cortas relacionadas con la convivencia escolar (algunas en pasado, otras en presente).