Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Biología | Grado: 1° de Secundaria | Edad: 12-15 años
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar los saberes previos y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del tema en la vida diaria, así como su impacto en la convivencia e igualdad de género.

Actividades:

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  El docente pregunta:
  “¿Alguna vez han sentido nervios o miedo ante una situación importante (como hablar en público o un examen)? ¿Qué sintieron en su cuerpo? ¿Creen que hombres y mujeres sienten lo mismo?”
  Se promueve que todos compartan brevemente sus experiencias, invitando a la reflexión sobre las diferencias individuales y descartando mitos o estereotipos de género.

  
  



• Presentación del Problema:
  Se comenta que hoy analizarán cómo el cuerpo responde a diferentes situaciones, cómo se coordinan para funcionar, y si estas respuestas influyen o pueden ayudar a mejorar la convivencia y el respeto en el aula y en la sociedad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar la indagación sobre los sistemas nervioso y endocrino, su coord