Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y México
Duración: 50 minutos
PDA/Objetivo: Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Atención al problema del rezago educativo
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y presentar el problema.

1. Dinámica de inclusión:
   Realizar una lluvia de ideas con participación voluntaria:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: "¿Qué saben o han escuchado sobre movimientos sociales que luchan por los derechos humanos en México o el mundo?"
   
   
   • Se anotan palabras clave en el pizarrón fomentando la participación respetuosa de todos y ofreciendo apoyo a quien lo requiera (lectura, interpretación o explicación de palabras).
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se narra una breve historia real (adaptada para el grupo) sobre una comunidad en México con alto rezago educativo donde un movimiento social logró cambios importantes en el acceso a la educación como derecho humano.
   
   
   • Pregunta de reflexión: "¿Por qué creen que la educación es considerada un derecho humano? ¿Por qué hay personas que luchan para que todos puedan ejercerlo?"
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar y comprender, en equipos, un problema real relacionado con los movimientos por derechos humanos, desarr