La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo"
Asignatura: Inglés I de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinario e inclusivo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión, apropiación de culturas, lectura y escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recibimiento cálido y dinámico: Saludo en diferentes lenguas mexicanas (ejemplo: “Hola” en español, “Ka xi” en zapoteco, “Na´atl” en maya y “Hello” en inglés), promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad lingüística.


• Presentación del tema: Mediante una breve lectura proyectada en pantalla, se expone la importancia de la diversidad lingüística en México y en el mundo (fragmento sencillo en inglés y español para fomentar la apropiación intercultural).


• Actividad rompehielo: Cada estudiante escribe en una hoja su nombre y el nombre de una lengua que conoce (puede ser materna, de su familia, o que haya escuchado), usando el alfabeto y números en inglés (ejemplo: “My name is María. The language I know is Náhuatl / Spanish / Mixteco… There are 68 languages in Mexico”).


• Breve socialización: Algunos estudiantes comparten en voz alta, practicando pronunciación y expresiones básicas en inglés (“There are many languages in the world”).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• **Formación de eq