Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes/Experiencias Estéticas
Problema transversal: Lectoescritura

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar saberes previos y promover la curiosidad.

• La maestra reúne a los niños en círculo en el tapete del aula. Coloca en el centro una caja misteriosa decorada, con diversos “tesoros” naturales dentro (una flor, una hoja, una piedra lisa, un pequeño juguete de animal, etc.).


• Invita a los niños a adivinar qué hay dentro solo tocando (sin mirar) y a describirlo, fomentando el uso del lenguaje y la escucha activa.


• Preguntas estimulantes:
  
  
  • ¿Cómo creen que llegó aquí este objeto?
  
  
  • ¿Creen que está vivo? ¿Por qué sí o por qué no?
  
  
  
  

Relación interdisciplinar (lectoescritura):

• La maestra escribe en una cartulina grande dos palabras: "Vivos" y "No Vivos". Invita a los niños a intentar identificar las letras iniciales, relacionar los sonidos y a proponer otras palabras que empiecen igual.

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Observar, preguntar e intercambiar ideas, combinando exploración e inicio de habilidades lectoras y artísticas.

**Exploración activa y diálogo (15 min