Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Sergio Brambila- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA - SECUNDARIA 3º
SESION 1 DE 2
Contenido:
Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Curso: Formación Cívica y Ética, 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Perspectiva de Género
Interdisciplinariedad: Articulación con el tema de Acoso Escolar (bullying)
OBJETIVO (PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO - PDA)
Los estudiantes propondrán acciones de denuncia y protección en contextos presenciales y virtuales (redes sociales) para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual, trata de personas y acoso escolar.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos e inclusión
Dinámica Inclusiva - "Palabras de protección":
En círculo, cada estudiante menciona una palabra que relacione con “protección” (ejemplo: respeto, ayuda, apoyo, igualdad, cuidado). El docente anota en el pizarrón y destaca la importancia de respetar la voz de todos, asegurando que quienes no deseen hablar puedan escribir su palabra en una nota y entregarla.Presentación del Problema (ABP):
El docente lee el siguiente caso (adaptado al grupo, con lenguaje accesible e inclusivo):*“En la Secundaria ‘Emiliano Zapata’, Ana recibe mensajes ofensivos y fotos no solicitadas en su red social; además, un compañero la molesta en los pasillos. Ana no sabe a quién acudir. Algunos estudiantes han sido testigos pero no actúan por miedo o desconocimiento. ¿Cómo podría Ana protegerse? ¿Qué mecanismos de