Comprensión y producción de textos expositivos
Citlaly Nallely Lavariega- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la comprensión de lectura y trabajar las matemáticas.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación: Iniciar la sesión presentando el tema de la comprensión y producción de textos expositivos. Explicar la importancia de comprender y producir este tipo de textos.
Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes tipos de textos expositivos como noticias, enciclopedias, libros de texto, entre otros. Preguntarles si saben cómo buscar información en estos textos y qué herramientas pueden utilizar.
Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar. Cada grupo deberá buscar información en diferentes soportes como libros de texto, enciclopedias y páginas web. Los estudiantes deberán seleccionar la información relevante y elaborar un texto expositivo sobre su tema. Durante esta actividad, los alumnos también deberán consultar un diccionario para buscar y comprender las definiciones de palabras clave relacionadas con su tema.
Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de búsqueda de información y elaboración de textos expositivos. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad y cómo la r