Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Lectura compartida en voz alta
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Atención interdisciplinaria: Problema de lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes relean o pidan que se les relea fragmentos en voz alta para comprender mejor el significado de lo leído, desarrollando habilidades de lectoescritura en un contexto comunitario e inclusivo.

Proyecto comunitario a desarrollar:
"Historias que nos unen": Los y las estudiantes participarán en la lectura compartida de cuentos cortos que aborden valores de igualdad y convivencia. Posteriormente, en la siguiente sesión, compartirán esas historias con miembros de la comunidad escolar (familiares, compañeros de otros grados o integrantes de la comunidad educativa).

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Activación de saberes previos (5 min)

• Dialogar sobre por qué es importante comprender lo que leemos.


• Preguntar: ¿Alguna vez han pedido que les repitan una historia porque no entendieron algo? ¿Por qué creen que nos ayuda volver a escuchar ciertas partes?


• Dinámica breve: Cada estudiante menciona su cuento favorito y elige si lo escuchó, leyó o le fue contado más de una vez.

2. Presentación del propósito y del proyecto (5 min)

• Explicar que trabajarán en un proyecto donde compartirán lecturas con la comunidad para fortalecer la comprensión lectora.


• Subrayar que todas las voces son valiosas: tanto niños como niñas pueden leer, escuchar y