Escritura de nombres en la lengua materna.

Isabel Camilo
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario “Reconociendo y Compartiendo mi Nombre”
Enfoques: Artes y experiencias estéticas — Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


PROPÓSITO (PDA):
Que las niñas y los niños escriban su nombre, lo comparen con los de sus compañeros y lo utilicen para indicar autoría en sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros.



RECURSOS:



  • Cartulinas de colores y hojas blancas

  • Plumones, crayones, stickers, tijeras y pegamento

  • Lista de nombres impresos para los estudiantes que lo requieran (apoyos visuales e inclusivos)

  • Música suave de fondo (opcional, para ambiente artístico)

  • Lupa de juguete o accesorio lúdico (para “buscar” nombres)

  • Lista de asistencia

  • Álbum o mural para pegar los trabajos



APERTURA (10 minutos):
1. Bienvenida estética y sensorial (Inclusión y Artes):
Recibe a cada estudiante con música suave y una mesa con materiales artísticos. Pide a cada uno que se observe en un espejo pequeño (o se mire las manos) y piense en la importancia de su nombre.


2. Presentación del proyecto comunitario:
Explica: “En nuestro proyecto vamos a descubrir por qué nuestros nombres son especiales y cómo los usamos. Entre todos, construiremos un mural de los nombres de nuestra comunidad de clase”.


3. Activación lectora (Comprensión lectora):
Lee en voz alta un breve cuento ilustrado sobre un personaje que descubre el valor de su nombre. Haz preguntas de comprensión:



  • ¿Cómo