Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de inseguridad

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización:

• Saludo y bienvenida artística:
  La docente recibe al grupo con una canción comunitaria tradicional e invita a que cada niño salude usando su propio gesto, palabra, seña o expresión corporal favorita.
  (Enfoque: Experiencia estética, comunicación y expresión propia).

  
  



• Conversatorio inicial:
  Se pregunta a los niños:

  
  
  
  
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  
  
  • ¿Qué te gusta hacer con tu familia o amigos?
  
  
  • ¿Sabes qué hacer si necesitas ayuda?
    Se fomenta que respondan usando palabras, gestos, dibujos rápidos en una hoja o imitaciones.
    (Desarrollo de pensamiento crítico: Reflexión sobre emociones y necesidades).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario interdisciplinar: “Nuestro mural de la comunidad segura”

a) Círculo de diálogo (10 minutos):

• Los niños se sientan en círculo.