Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Miriam Ortega- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo (PDA): Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, así como algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Relación con la alimentación
Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de integración e inclusión:
- Ronda de bienvenida en la que todos los alumnos participan compartiendo, en una palabra, cómo se sienten hoy.
- Plantear la siguiente pregunta detonadora:
¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando nos enfermamos y por qué algunas personas se enferman menos que otras? - Utilizar imágenes diversas de niñas y niños de distintos entornos (rurales, urbanos, con distintos tonos de piel, con y sin discapacidad) para favorecer la pertenencia y representación.
Propósito:
- Motivar la curiosidad de los estudiantes.
- Hacer visible la diversidad y favorecer un ambiente de respeto y participación.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Indagación guiada (15 minutos)
- Dividir a los estudiantes en equipos. Cada equipo recibe una caja con materiales de apoyo: tarjetas con preguntas, imágenes del cuerpo humano, alimentos reales o simulados y tarjetas co