Entendimiento mutuo en la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula: Entendimiento Mutuo en la Escuela – Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria 3° (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Entendimiento mutuo en la escuela
PDA: Reflexiona sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes sean capaces de identificar la importancia del seguimiento de reglas para la convivencia escolar, reflexionando sobre las semejanzas y diferencias entre compañeros y compañeras, con un enfoque inclusivo e intercultural. Asimismo, que inicien la planeación de una acción de servicio para mejorar la convivencia en su grupo.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos: “El círculo de la palabra”

La docente invita al grupo a formar un círculo y plantea la pregunta:
“¿Qué reglas tenemos en la escuela para convivir mejor? ¿Por qué son importantes?”

Se pide a cada estudiante compartir una respuesta breve. La docente guía la conversación señalando que todos tenemos similitudes y diferencias; por esa razón, las reglas ayudan a que todos sean respetados y se sientan incluidos, independientemente de su origen, forma de ser, cultura o capacidades.

Nota de inclusión: Se fomenta que las intervenciones respeten la diversidad, sugiriendo que, cuando alguien comparta algo diferente, escuchemos con atención y sin juzgar.

Desarrollo (25 minutos)

2. Dinámica de sensibilización: “Lo que nos une y lo que nos hace únicos”

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